Suche in IZI-Datenbank.de
Ergebnisse:
Fromme, Johannes: Rehfeld, Steffi: Much, Josefa: Medienpaedagogik. Qualifizierungsmoeglichkeiten fuer ein heterogenes Berufsfeld. [2020]
Fromme, Johannes: Hartig, Tom: Let's Plays als Szene informeller Bildung? Moeglichkeiten und Grenzen partizipativer Medienkulturen im digitalen Zeitalter. [2020]
Pietrass, Manuela: Die Ermoeglichung von Lernen und Bildung im digitalen Raum. Medienpaedagogische Perspektiven. [2018]
Flasche, Viktoria: Jugendliche Bricolagen. Eine Spurensuche zwischen digitalen und analogen Raeumen. [2018]
Waldmann, Maximilian: Aktas, Ulas: Prekaere mediale Selbst-Bezeugung. [2018]
Kammerl, Rudolf: Mediatisierung relationaler Ordnungen als Bedingung und Bezugspunkt von (Medien) Bildungsprozessen und (medien-) paedagogischer Theoriebildung. [2018]
Tillmann, Angela: Wessel, Andre: Das digitale Spiel als Ermoeglichkeitsraum fuer Bildungsprozesse. [2018]
Guenther, Dorit: Schiefner-Rohs, Mandy: Mediale (Bildungs-) Raeume in der Schule: Herausforderung mimetischer Konzeptionen. [2018]
Schulze-Vorberg, Lukas: Wenzel, S. Franziska C.: Bremer, Claudia: Horz, Holger: Die Oeffnung von (Lern-) Raeumen in Schule und Unterricht durch den Einsatz digitaler Medien. Der Einfluss von Computereinstellung, -aengstlichkeit und Lehrhaltung auf die digitale Mediennutzung von Lehrkraeften. [2018]
Spendrin, Karla: Charakteristika online-medialer Raeume als Lehr-Lern-Raeume des E-Learning. Raumsoziologische Kategorien und exemplarische Beschreibung eines Blended-Learning-Tutoriums. [2018]
Pietrass, Manuela (Hrsg.): Fromme, Johannes (Hrsg.): Grell, Petra (Hrsg.): Hug, Theo (Hrsg.): Jahrbuch Medienpaedagogik 14. Der digitale Raum - Medienpaedagogische Untersuchungen und Perspektiven. [2018]
Mayrberger, Kerstin (Hrsg.): Fromme, Johannes (Hrsg.): Grell, Petra (Hrsg.): Hug, Theo (Hrsg.): Jahrbuch Medienpaedagogik 13. Vernetzt und entgrenzt - Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien. [2017]
Rehm, Martin: Informelles Lernen in Sozialen Medien - Sozial-Mediale Moeglichkeitsraeume und die Rolle des sozialen Kapitals. Eine quantitative Vergleichsstudie von Konversationen auf Twitter. [2017]
Klein, Anika: Der Weg ins digitale Netz - Eine Frage des Alters und der Generation? Ergebnisse einer qualitativen Studie zur Bedeutung von Alters- und Generationsstereotypen fuer den Umgang mit digitalen Medien. [2017]
Moser, Heinz: Rummler, Klaus: Lernen mit Medien im Berufswahlkontext. [2017]
Seufert, Sabine: Scheffler, Nina: Medienkompetenzen in der Berufsschule: Neue Medienkurse fuer Lehrpersonen oder neue Ansaetze der Lehrerbildung? [2017]
Bosse, Ingo: Gestaltungsprinzipien fuer digitale Lernmittel im Gemeinsamen Unterricht. Eine explorative Studie am Beispiel der Lernplattform Planet Schule. [2017]
Viertel, Michael: Ehrenspeck-Kolasa, Yvonne: Spies, Anke: Digitale Lesefoerderung an Grundschulen zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Eine Untersuchung zur Nutzung und Bewertung der web-basierten Lesefoerderung "Antolin" durch Grundschullehrkraefte in Niedersachsen (NuBeAn). [2017]
Lueschen, Iris: Moschner, Barbara: Walter-Laager, Catherine: Interesse + Engagement = Lernzuwachs? Eine quantitativ-empirische Untersuchung zum Umgang von Kleinkindern mit einer Sprachlern-App. [2017]
Galley, Kathrin: Muehlich, Isabell: Bettinger, Patrick: Mayrberger, Kerstin: Tablets im Studienalltag: Veraenderung von Lernumgebungen und Verschiebung von Grenzen? Ergebnisse der UniPAd-Vertiefungsstudie. [2017]
Autor
Schlagwort
(53)
(34)
(29)
(27)
(27)
(26)
(24)
(23)
(23)
(23)
(19)
(19)
Publikationstyp
(26)
(5)
(6)
(13)
(20)
(6)
(8)
(6)
(80)
(7)
Erscheinungsjahr
(2)
(9)
(10)
(8)
(1)
(12)
(8)
(2)
(24)
(19)
Sprache
(94)
(2)
Zeitschrift
(3)
(1)
(1)
(1)
(1)
Bitte Dokument und Feld auswählen